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記者踏訪革命老區(qū)和英雄部隊，感悟我黨我軍“教育者先受教育”的優(yōu)良傳統(tǒng)——

思想的淬礪永不停息

■解放軍報記者  宋子洵  李笑琪

一章一頁見肝膽，一字一句皆真誠。

深秋，記者走進(jìn)延安革命紀(jì)念館。一個展柜里，靜靜陳列著整風(fēng)時期我黨我軍高級領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)筆記。

當(dāng)年，毛澤東同志要求高級干部要先受教育，“好好反省一下，要做模范”。劉少奇、周恩來、任弼時等同志都以普通黨員的身份寫自傳、作檢討。

風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。人民軍隊走到新時代的歷史隘口，這片黃土地上再次回響一個堅定的聲音——

習(xí)主席在中央軍委政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“增強(qiáng)思想改造的自覺性和徹底性。持續(xù)抓好黨的創(chuàng)新理論武裝，堅持讀原著學(xué)原文悟原理，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，堅持高級干部先受教育”。

以高級干部為表率，帶動教育者先受教育，燃旺了我們黨自我革命的爐火，也為人民軍隊從勝利走向勝利提供了不可替代的思想淬礪。

領(lǐng)導(dǎo)干部的思想覺悟，不會隨著職務(wù)提升自然提高——

“關(guān)鍵少數(shù)”要上好“關(guān)鍵一課”

“像黃河之水洶涌澎湃，把日寇驅(qū)逐于國土之東……”在中國人民抗日軍政大學(xué)紀(jì)念館，記者偶遇正在開展現(xiàn)地教學(xué)的國防大學(xué)師生。

“即使是在戰(zhàn)事最緊張的時期，我們黨仍然將領(lǐng)導(dǎo)干部的教育當(dāng)成一項非常重要的工作來抓?！碑?dāng)?shù)攸h史專家惠小峰向記者講述那段歷史：3年整風(fēng)，數(shù)千名黨員干部從全國各抗日根據(jù)地、國統(tǒng)區(qū)和敵占區(qū)出發(fā)，翻山越嶺，輕裝疾行，勇闖封鎖線，奔赴寶塔山。有的跋涉半年以上，有的犧牲在途中……

即便如此，毛澤東依然態(tài)度堅決：“犯思想病最頑固的”是高級干部中的人，“只要把他們教育好了，下級的干部就進(jìn)步快了”。

埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中提到，延安時期有規(guī)定，每個軍事指揮員、政委，每兩年必須至少接受4個月的有關(guān)軍事、政治內(nèi)容的集中學(xué)習(xí)。

回首這段歷史，學(xué)員們由衷感慨：領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，必須上好改造思想這“關(guān)鍵一課”。

改造思想，往往是痛苦而艱難的。紀(jì)念館內(nèi)，記者聽到這樣一個故事——

曾任八路軍第115師教導(dǎo)2旅副旅長的張仁初，打仗喜歡正面強(qiáng)攻、猛打猛沖，當(dāng)上副旅長后仍然如此。1941年2月，面對日偽軍的猛烈火力，他沒有充分運用八路軍最擅長的迂回、穿插、側(cè)擊等靈活戰(zhàn)術(shù)，而是選擇了代價最高的正面強(qiáng)攻，結(jié)果以100多名指戰(zhàn)員犧牲的代價慘勝。

戰(zhàn)斗結(jié)束，羅榮桓同志對他進(jìn)行嚴(yán)厲批評。張仁初覺得委屈，認(rèn)為“打仗哪有不犧牲的”。羅榮桓告訴他，這樣的猛打猛沖，對營連指揮員或許是勇敢，但對旅級指揮員來說，付出了本可避免的、過大的傷亡，就是失職。

事后，羅榮桓認(rèn)真思考，張仁初的問題，既暴露了他貪功求勝導(dǎo)致政績觀出了問題，也說明很多人走上中高級指揮員崗位后，教育和思想淬煉沒有跟上。他不僅多次找張仁初談心，還舉一反三，在魯南部隊開展了一次整軍，淬煉各級指揮員的思想。

“戰(zhàn)爭年代，革命先輩尚能克服艱難險阻接受教育；和平年代，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)珍視先受教育的機(jī)會?！睆埲食醯墓适?，讓很多學(xué)員陷入沉思。

“覺得職務(wù)高了，自己的世界觀、人生觀、價值觀定型了，習(xí)慣性忽略教育”“過去總覺得教育是軟指標(biāo)，思想淬煉別人看不到，總以工作忙、事務(wù)多等理由逃避教育，以工作檢討代替思想剖析”“有時候把組織教育等同于參加教育，把看看文件、聽聽會議等同于接受教育……”在隨后的討論中，學(xué)員們的反思剖肝瀝膽。

“教育者先受教育，鑄魂者先鑄其魂?！贝蠹乙恢赂械?，“領(lǐng)導(dǎo)干部的思想覺悟，不會隨著職務(wù)提升自然提高。領(lǐng)導(dǎo)干部只有先受教育、真受教育，自覺把立言與立行統(tǒng)一起來，著力培塑理想信念、黨性修養(yǎng)、官德人品，才能用良好形象和表率作用教育人激勵人?！?/p>

管靈魂的要帶頭純潔靈魂，講紀(jì)律的必須先嚴(yán)守紀(jì)律——

領(lǐng)導(dǎo)干部立身為旗，部隊才能風(fēng)清氣正

閩西新泉，一個群山環(huán)擁的小鎮(zhèn)。

白墻黛瓦，木門半掩間，望云草室靜靜矗立在新泉整訓(xùn)紀(jì)念館一隅。在這里，毛澤東研究部署了我軍歷史上第一次大規(guī)模軍政整訓(xùn)——新泉整訓(xùn)。

站在草室正廳，前來參觀學(xué)習(xí)的武警福建總隊官兵，對發(fā)生在這里的兩個故事記憶猶深——

當(dāng)年，為了糾正紅四軍黨內(nèi)各種錯誤思想，肅清舊式軍隊的影響，毛澤東、陳毅在這里，夜以繼日召集一批批紅軍指揮員，開調(diào)查會、座談會。

座談中，毛澤東了解到一個名叫陳鐵民的副大隊長，三天兩頭打罵士兵，有的士兵受不了甚至“開小差”回了家。

抓住這個典型事例，毛澤東組織大家一起分析這種錯誤思想作風(fēng)的根源和危害性，研究糾正和解決的辦法，使陳鐵民等干部發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識到自身問題，逐漸改變了對待士兵的方式，加強(qiáng)了部隊內(nèi)部團(tuán)結(jié)。

另一件事是，整訓(xùn)中，朱德主持舉辦軍事干部訓(xùn)練班，把支隊長、大隊長、中隊長都編入連隊，由縱隊司令員當(dāng)連長、支隊長當(dāng)教官，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，然后由大隊長、中隊長回去對連、排、班和士兵進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

歷時半個多月的軍政整訓(xùn)，各級指揮員政治覺悟空前提高，精神面貌煥然一新。結(jié)果，紅四軍由原先的3600余人擴(kuò)充到近6000人。

凡戰(zhàn)法必本于政勝。這個道理，國民黨軍隊高級將領(lǐng)并非不懂。

早在1938年，國民黨便在軍隊中推行政治工作。當(dāng)時，國民黨軍隊在抗日正面戰(zhàn)場屢屢受挫，試圖用共產(chǎn)黨的方法，教育改造中高級軍官。不僅如此，蔣介石還在衡山開辦“南岳游擊干部訓(xùn)練班”，邀請葉劍英帶領(lǐng)八路軍教員授課，對中高級軍官進(jìn)行教育培訓(xùn)。

然而，很多國民黨軍官一聽要和士兵同甘共苦，便搖著頭直擺手……

沒有接受思想淬礪的自覺，再好的戰(zhàn)術(shù)也學(xué)不來，再正確的道理也只能是“秋風(fēng)過馬耳”，無法入腦入心。

1941年5月，中條山敵后根據(jù)地近20萬國民黨軍隊，在不到兩周時間內(nèi)，就被10萬日軍打敗，“國軍”將領(lǐng)口中的“馬奇諾防線”淪為了笑柄。

以史為鏡，殷鑒斑斑。武警福建總隊一名領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合深化政治整訓(xùn)，向記者談起自己的感悟：“領(lǐng)導(dǎo)干部在教育中如果不能觸及靈魂，只是流于形式，即使花費再多時間和精力，也難以真正改變思想、提升覺悟。只有做知行合一、表里如一的模范，方能感召帶動部隊?！?/p>

武警福建總隊某直屬分隊官兵參觀駐地紅色場館。王松青 攝

新泉整訓(xùn)、延安整風(fēng)、新式整軍……回望歷史征程，在每一次整隊看齊的方陣中，我黨我軍領(lǐng)導(dǎo)干部都挺起胸膛站在排頭，以刀刃向內(nèi)的勇氣直面問題。

今天，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊持之以恒狠抓這一好作風(fēng)，傳承這一好傳統(tǒng)。黨的十八大以來，中央軍委相繼印發(fā)《改進(jìn)中校以上軍官學(xué)風(fēng)的措施》等文件，舉辦少將以上軍（警）官政治理論輪訓(xùn)班，著力構(gòu)建新時代人民軍隊思想政治教育體系……

置身望云草室，武警福建總隊一名領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“歷史與現(xiàn)實都啟示我們，管靈魂的必須要帶頭純潔靈魂，講紀(jì)律的必須先嚴(yán)守紀(jì)律。唯有如此，教育才能入腦入心。領(lǐng)導(dǎo)干部立身為旗，部隊才能風(fēng)清氣正?！?/p>

不斷刈除頭腦中的雜草，確保思想不“開小差”——

思想改造是領(lǐng)導(dǎo)干部的“終身課題”

朝鮮半島，346.6高地。

一場慘烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，硝煙未散的高地遍布彈坑，焦黑的斷木間還冒著青煙。連隊指導(dǎo)員李延年拄著半截步槍站在坡頂，目光堅毅。

看著電視劇《功勛》里的這一畫面，重溫“共和國勛章”獲得者李延年的故事，空軍某部領(lǐng)導(dǎo)備受觸動。

教育現(xiàn)場，一份檔案呈現(xiàn)在大家眼前，當(dāng)年志愿軍總部如此評價：“李延年同志，在強(qiáng)攻346.6高地的戰(zhàn)斗中，在戰(zhàn)斗激烈和傷亡大的情況下，先后共整頓5次組織，并隨時提出有力的鼓動口號，在勝利的情況下勇敢前進(jìn)、緊張情況下壓住陣腳……對戰(zhàn)斗勝利起了決定性作用?！?/p>

高級領(lǐng)導(dǎo)干部，都是從基層成長起來的，如何從源頭保持思想澄澈？該部領(lǐng)導(dǎo)在深化政治整訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)節(jié)——

1947年我東北民主聯(lián)軍冬季攻勢結(jié)束后，李延年被選送至東北軍政大學(xué)第十期軍事隊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，他爭分奪秒，廢寢忘食。短短半年，不僅進(jìn)一步打牢了理想信念根基，而且系統(tǒng)掌握了戰(zhàn)術(shù)指揮知識。

“李延年的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對他日后幫助很大?！迸c記者交談中，該部干部趙世宏談起馬克思的一句話：“如果你想感化別人，那你就必須是一個實際上能鼓舞和推動別人前進(jìn)的人?！?/p>

“要想成為這樣的人，必須帶頭接受教育、主動進(jìn)行思想淬煉。如果在教育中浮于表面、流于形式，頭腦中就容易長雜草，思想上就容易開小差?！痹谏罨握?xùn)中，該部黨員干部對抗美援朝中另一個故事印象深刻——

曾任志愿軍38軍114師340團(tuán)3營7連文化教員的谷中蛟，參加教育表面積極，實則沒有觸及思想觸及靈魂。為了讓自己有個好名聲，他連寫幾封請戰(zhàn)書要求上一線戰(zhàn)斗。本以為上級會因為他是非戰(zhàn)斗人員，拒絕他的請求。沒想到上級不僅同意了，還把他編入攻打白馬山的突擊隊。

對此，谷中蛟十分后悔。貪生怕死的他最終叛逃，泄露了志愿軍進(jìn)攻計劃。雖然38軍官兵英勇戰(zhàn)斗，殲滅了9000多名敵人，卻也付出巨大代價。

兩相對比，意蘊(yùn)悠長——領(lǐng)導(dǎo)干部唯有主動接受教育、強(qiáng)化思想改造，方能穩(wěn)住心神、守住底線，為勝利筑基固本。反之，思想“缺鈣”、行動“跑偏”，將給部隊帶來不可挽回的損失。

輾轉(zhuǎn)于一座座軍營，流連在一個個史館，記者發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部先受教育、真受教育，帶動部隊?wèi)?zhàn)斗力水漲船高的故事，在我軍歷史上不勝枚舉。

政治干部出身的“開國元帥”羅榮桓，不僅是我軍政治工作的巨匠，還在軍事工作方面多有建樹。在留田突圍戰(zhàn)中，他首創(chuàng)“翻邊戰(zhàn)術(shù)”，未損失一兵一卒便沖破日軍包圍圈，成為抗戰(zhàn)史上的典型范例名揚天下。

1947年初夏，在六縱司令員王近山養(yǎng)傷期間，政委杜義德軍政一肩挑，率部千里躍進(jìn)大別山，屢戰(zhàn)屢捷。汝河戰(zhàn)斗中，他果斷指揮，硬是率領(lǐng)官兵蹚開一條血路，保證大部隊順利渡河開進(jìn)。劉伯承評價，這一仗打得好！

“我們軍隊政治干部的老前輩，無論羅榮桓、杜義德這樣的高級干部，還是李延年這樣的基層干部，都是文武全才。細(xì)細(xì)梳理先輩的成長足跡，他們都是主動學(xué)習(xí)、帶頭提高、自覺淬煉的典范?！笨哲娔巢款I(lǐng)導(dǎo)感慨地說。

“任何先進(jìn)的思想、完善的制度，一旦脫離了人的學(xué)習(xí)與執(zhí)行，便都成為空談。其中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)受教育是關(guān)鍵！”采訪行將結(jié)束，這名領(lǐng)導(dǎo)手拿一根繩子，給記者打了一個形象的比喻——

一根繩子，如果從后方推搡，便會委頓于地，不能成形；如果在前方牽引，便會變得順直而挺拔。

“繩索如此，領(lǐng)導(dǎo)干部帶兵打仗亦是如此！”

（采訪得到豆加波、尹貽浩、樊偉大力支持）

記者手記

常上思想“手術(shù)臺”

硝煙雖然早已遠(yuǎn)去，但思想的戰(zhàn)場從未沉寂。

我軍無數(shù)歷史無不印證：教育是戰(zhàn)斗力的“源頭活水”，思想改造是領(lǐng)導(dǎo)干部的“終身課題”。每一次入腦入心的教育，都是一次思想的“手術(shù)”。個別領(lǐng)導(dǎo)干部之所以不愿參加教育，根源就在于不想經(jīng)受思想淬煉之痛。在深化政治整訓(xùn)中，每名領(lǐng)導(dǎo)干部都要時時提醒自己，率先接受教育，常掃“思想灰塵”，這既是對自己負(fù)責(zé)，更是對強(qiáng)軍事業(yè)負(fù)責(zé)，對黨和人民負(fù)責(zé)。只有這樣，才能形成由“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”的示范擴(kuò)散效應(yīng)。

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