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陳振華：從阡陌少年到科研先鋒，他用34年回應(yīng)“振華”之名

■中國(guó)軍網(wǎng)記者 劉桂萍

在某科研設(shè)施制安現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)清瘦的身影在科研一線(xiàn)忙碌穿梭。冬天，廠(chǎng)房如冰窖般寒冷異常；夏天，空間里溫度高達(dá)40多攝氏度，檢查一圈下來(lái)衣衫盡濕。從百?lài)嵅考俚郊?xì)小焊縫，他都仔細(xì)查看，每一處細(xì)節(jié)都了然于胸。

他的沉著、嚴(yán)謹(jǐn)與專(zhuān)業(yè)彰顯出科研工作者強(qiáng)大的精神力量。他就是軍事科學(xué)院某部研究員——陳振華。

陳振華在檢查設(shè)備。彭建輝 攝

鄉(xiāng)土足印到科研戰(zhàn)場(chǎng)：奮進(jìn)少年的報(bào)國(guó)抉擇

50多年前，一輩子面朝黃土背朝天的父母，請(qǐng)人給他取了一個(gè)響亮的名字，“振華，振華，振興中華?！?/p>

少年時(shí)期，陳振華就顯現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求。他勤奮好學(xué)、刻苦認(rèn)真，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了縣里最好的高中，1984年又成功考取大學(xué)。

1990年底，剛剛結(jié)束碩士答辯的陳振華收到了同學(xué)從深圳寄來(lái)的信件。“振華：深圳就業(yè)機(jī)會(huì)多，相信以你的能力，定能大展拳腳。在這兒如遇困難，同學(xué)多，可以一起幫助你。”

當(dāng)時(shí)的深圳，作為改革開(kāi)放的前沿城市，正顯現(xiàn)出強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)勢(shì)頭，制造業(yè)成為深圳主要經(jīng)濟(jì)支柱之一。從小漁村到大都市的山鄉(xiāng)巨變，對(duì)一個(gè)青年心靈的沖擊和吸引無(wú)疑是巨大的：機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)出身的我或許剛巧有用武之地。

1989年的深圳羅湖（資料圖）

而另一邊，是學(xué)員隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)言辭懇切的談話(huà)：“小陳，國(guó)防科研事業(yè)亟需人才。咱們要給部隊(duì)輸送人才，就要給最好的。這個(gè)單位環(huán)境是艱苦了些，不過(guò)，是金子在哪里都會(huì)發(fā)光?！?/p>

陳振華內(nèi)心的天平已有所傾斜。借著寒假，他打算回家再問(wèn)問(wèn)父母的意思。

慢吞吞的綠皮火車(chē)總在臨時(shí)停車(chē)，把回家的路拉得越來(lái)越長(zhǎng)。沒(méi)有買(mǎi)到坐票的他在“犬牙交錯(cuò)”的人墻間不斷變換著身體的角度。

到家時(shí)，已是深夜。

“爹，你覺(jué)得我該怎么選？”

一輩子務(wù)農(nóng)的父親思想既傳統(tǒng)又樸實(shí)，“部隊(duì)需要你你就去唄，苦點(diǎn)兒怕什么，農(nóng)村娃兒還怕苦？”

夜深了，回憶像輕暖的夢(mèng)境，覆上他的眼。他想起小時(shí)候每年一雙的布鞋，母親甚至找不到足夠的布頭納鞋底，一張張廢舊的報(bào)紙夾在東拼西湊找來(lái)的各色布料間，撐著他走完了少年時(shí)期的求學(xué)路。

他當(dāng)然不怕吃苦，從一公里到兩公里，再到十幾公里，校舍離家越來(lái)越遠(yuǎn)，他始終風(fēng)雨無(wú)阻。

未來(lái)去的地方再艱苦，成千上萬(wàn)次走過(guò)泥巴路的這雙腳也不會(huì)躊躇不前。

不久后，同學(xué)收到了陳振華的回信。信很短：感謝掛念，我已決定去部隊(duì)。

“這是值得奮斗一生的事業(yè)。”陳振華走向群山連綿的科研軍營(yíng)，開(kāi)啟了征程漫漫的科研報(bào)國(guó)路。

這是赤子與時(shí)代的擊掌為盟，是精魂與山河的琴瑟和鳴。

下一站，他將如何用技術(shù)突破回應(yīng)時(shí)代召喚？

當(dāng)年的陳振華和今天“智能時(shí)代”的青年一樣選擇將個(gè)人理想融入國(guó)家使命——而每一代人的抉擇，都是鐫刻在民族復(fù)興征程上的金石之諾，是獻(xiàn)給盛世中華的赤子詩(shī)篇。

挑戰(zhàn)不可能：技術(shù)突圍與“中國(guó)制造”的執(zhí)念

陳振華在試驗(yàn)一線(xiàn)。劉昭 攝

“見(jiàn)任務(wù)就搶?zhuān)?jiàn)困難就上，見(jiàn)紅旗就扛?！标愓袢A剛當(dāng)室主任時(shí)就把這句口號(hào)寫(xiě)在宣傳欄上，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)聞戰(zhàn)則喜、遇戰(zhàn)沖鋒。

有人形象地比喻：設(shè)計(jì)建設(shè)科研設(shè)施，是一條布滿(mǎn)千難萬(wàn)險(xiǎn)的“長(zhǎng)征路”，既有核心技術(shù)的“臘子口”，也有關(guān)鍵技術(shù)的“婁山關(guān)”，還有學(xué)科耦合的“無(wú)人區(qū)”，每前進(jìn)一步，都萬(wàn)分艱難。

在一次技術(shù)研討會(huì)上，陳振華當(dāng)眾表示：“國(guó)內(nèi)沒(méi)有的，我們要突破；外國(guó)領(lǐng)先的，我們也要不斷追趕?！?/p>

那年，某科研設(shè)施正式立項(xiàng)，陳振華擔(dān)綱總設(shè)計(jì)師。他與團(tuán)隊(duì)立下“軍令狀”：“組織給我們一個(gè)機(jī)遇，我們要還組織一個(gè)奇跡！”

這一項(xiàng)目遭遇的技術(shù)難點(diǎn)前所未有。陳振華動(dòng)員團(tuán)隊(duì)：“時(shí)間不等人，國(guó)防工業(yè)不等人！我們必須依靠自己，吃透所有技術(shù)難點(diǎn)！”

最終，這一科研設(shè)施突破百余項(xiàng)關(guān)鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域能力提升。

“振華牽頭，必是精品?！边@句話(huà)在該部不脛而走。

大家都說(shuō)，平時(shí)和顏悅色的陳振華，到了評(píng)審驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)，就變成了“黑臉包公”。

這些年，陳振華在質(zhì)量管控上分毫不讓。某核心部件驗(yàn)收時(shí)總體性能已經(jīng)滿(mǎn)足基本使用需求，但有個(gè)別指標(biāo)未達(dá)到合同規(guī)定。陳振華說(shuō)：“達(dá)不到原定的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，我決不簽字！”直至承建單位又奮戰(zhàn)20天，通過(guò)重新加工調(diào)整達(dá)到設(shè)計(jì)精度要求，才最終過(guò)了關(guān)。

研齡越長(zhǎng)越上進(jìn)，關(guān)隘越險(xiǎn)越?jīng)_鋒，這種科研突圍與精益求精的執(zhí)念已經(jīng)深深鐫刻在陳振華的血脈里。

陳振華熱愛(ài)圍棋，大學(xué)時(shí)期就加入學(xué)棋行列，工作之余也常找棋友切磋。他從圍棋中體味到厚積薄發(fā)、全局遠(yuǎn)謀的道理?！皣逡?guī)則極簡(jiǎn)卻變化無(wú)窮，注重整體布局和長(zhǎng)期謀略，一旦入局，過(guò)程再耗時(shí)也得耐著性子分出勝負(fù)?！边@是他中意的圍棋藝術(shù)。

他將圍棋的特點(diǎn)和下棋的感悟遷移到工作中，在科研設(shè)施設(shè)計(jì)中深謀遠(yuǎn)慮，兼顧性能和效益。帶著科研報(bào)國(guó)的初心、精益求精的執(zhí)念，陳振華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)奮戰(zhàn)多年，圓滿(mǎn)完成某科研設(shè)施設(shè)計(jì)建設(shè)，在自己的人生棋局上落下精彩一手。

棋局無(wú)聲，落子驚濤。陳振華在科研上格外較真，卻在榮譽(yù)的聚光燈打來(lái)時(shí)，化作通透的月光，將榮譽(yù)讓給年輕人。這恰是當(dāng)代科研者最珍貴的：用工匠之“軸”打磨科研設(shè)施，以師者之“淡”托舉后浪奔騰。

下一站走進(jìn)后浪奔涌處……

嚴(yán)師·伯樂(lè)：給青年科研者的三堂“必修課”

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。

陳振華帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，年輕人居多，面對(duì)青年科研后浪，陳振華有一套特別的“訓(xùn)練法”。

陳振華為年輕科研人員講解技術(shù)問(wèn)題。劉昭 攝

訓(xùn)練法一：精準(zhǔn)用人。每次領(lǐng)受任務(wù)后，陳振華總會(huì)將工作和團(tuán)隊(duì)作通盤(pán)考量和細(xì)致梳理，根據(jù)每個(gè)成員的專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)分配任務(wù)，如同將每一顆“異形螺絲釘”嵌入最適配的孔隙，在各“部件”的精密配合下讓團(tuán)隊(duì)迅速高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

訓(xùn)練法二：逼出潛力。“他在向你發(fā)問(wèn)時(shí)，心中早有答案，而且至少是一種比你原來(lái)的更好的方案，有時(shí)甚至有好幾種。”與陳振華相處比較久的年輕科研人員崇拜地說(shuō)，“但他不會(huì)直接告訴你，會(huì)啟發(fā)你自己找辦法?！北亟?jīng)的探索過(guò)程雖然會(huì)耗費(fèi)一些時(shí)間，但對(duì)年輕人的長(zhǎng)期發(fā)展更有益。

訓(xùn)練法三：寬嚴(yán)相濟(jì)。發(fā)現(xiàn)年輕人積累不扎實(shí)、做事不認(rèn)真時(shí)，陳振華總會(huì)不留情面地指出，令年輕人面紅耳赤、如坐針氈。年輕人們聽(tīng)聞或領(lǐng)教過(guò)陳振華的嚴(yán)厲，工作中不敢再有絲毫懈怠，每項(xiàng)工作都會(huì)精益求精。每當(dāng)陳振華看到他們的進(jìn)步，或者看到年輕人拿出比他預(yù)想中更好的方案，雙眼又會(huì)煥發(fā)出喜悅的光芒，為優(yōu)秀的新生代力量喝彩。

陳振華在試驗(yàn)一線(xiàn)指導(dǎo)工作。劉昭 攝

心系于公，德昭于眾。面對(duì)申報(bào)成果、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，陳振華從來(lái)都看得很淡。

那年，陳振華作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成某高難度結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)制造，獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，他將機(jī)會(huì)讓給年輕人，團(tuán)隊(duì)成員說(shuō)，這樣的事還有好幾次。

“科研人員既要有技術(shù)家底，更要有品德托底?！边@句話(huà)，成了團(tuán)隊(duì)的精神坐標(biāo)。他給自己約法三章:“科研立項(xiàng)，勝戰(zhàn)在先；項(xiàng)目報(bào)獎(jiǎng)，青年在先；評(píng)選先進(jìn)，同事在先?！?/p>

行至近六十歲的年紀(jì)，他常用“平淡”形容自己的人生軌跡，只是在外人看來(lái)，這“平淡”里藏著的是“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。

少年的他堅(jiān)定地將探尋的目光，越過(guò)那片窄窄的村落，投向浩瀚遠(yuǎn)空；

青年的他毅然將求索的足跡印刻漫漫征程，追逐科研理想；

中年的他用錚錚之骨扛起強(qiáng)軍戰(zhàn)旗，全力兌現(xiàn)軍令。

倏忽34載，此刻的他又會(huì)怎么形容他的人生？他說(shuō)“平淡”的人，沒(méi)有人生的“副本”。但是對(duì)于自己一步一個(gè)腳印走出的這條路，他熱愛(ài)之至，無(wú)怨無(wú)悔。

（制圖：王鳳，校對(duì)：湯傳飛）